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看着眼前这些可爱的孩子们，徐鸿感觉自己又回到了童年的时光，自己坐在教室里，听老师讲课。
徐鸿知道，这些小孩子们，不喜欢给他讲一些高深莫测的东西，想要让他们喜欢自己讲的课，就得给他们讲一些比较吸引人的故事。
美术本来与故事没有什么关系。可徐鸿为了能够让这些孩子们喜欢自己的课，也只能给孩子们编故事了。
想到这里，徐鸿就问这些孩子们：“你们喜欢上什么样的美术课，你们喜欢画画吗！”
“我们喜欢画画。”有些同学就说自己喜欢画画。
“我们不喜欢画画，我们爱听故事，徐老师，你给我讲一些故事吧！”也有一些同学，不想画画，只想听徐老师讲故事呢！
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徐鸿一听这些孩子们的声音，就感觉有些为难了。
“这可怎么办，有些人喜欢画画，可有些人又不喜欢画画，想要听故事。我该怎么办，我该怎么教他们呢！”
徐鸿一时也不知道该怎么办了。要怎么做，才能满足孩子们的全部要求呢！这个孩子想画画。那个孩子，又想听故事，我到底该怎么办。
徐鸿的大脑在迅速地旋转起来，他在想着，自己要如何做到让全班的孩子们都满意。
想着想着，徐鸿就感觉灵机一动，他就有了主意了。
徐鸿拿起粉笔，‘唰唰唰’，在黑板上画了一个小人画。
这个小人长相很奇怪。光着大脑袋，上面就长着三根头发。
要是在徐鸿生前的世界中，这个小人画，不管是什么人一看，就知道徐鸿画的是谁，知道这个小人叫什么名字。特别是小朋友们，更是知道这个小人叫什么名字，可能说出这个小人的故事。
可这是一个平行世界，在这个世界上的小朋友，怕是没有人知道这个小人的名字和他的故事。
“大家看，我画的这个小人好看吗！”徐鸿画好之后，就回过头看着大家。
“不好看，这小人怎么就长着三根头发，一点都不好看。”
小朋友们看了徐鸿画的小人，一个个歪着小脑袋，就感觉徐鸿画的小人不怎么好看。
“不好看，哈哈，你们的欣赏水平真的是很高呀！好，那你们说，我为什么要给这个小人画三根头发呢！”徐鸿看着大家，就问了这么一句。
“徐老师，你不会画画。所以只给小人画三根头发。因为，你不知道小孩子们头上有多少根头发。”
“徐老师，你不会画头发，所以，你只画了三根来代表所有的头发。”
“徐老师，你可能就知道一，二，三，就识这三个数，所以就给这小人画三根头发。”
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小朋友们一听徐鸿这样问，就都开动大脑，在想徐鸿为什么这样画了。
“哈哈！哈哈！------”
徐鸿一听小朋友们的说法，他简直是笑的前仰后合了。真没有想到，小朋友们会有这么新奇的想法，真是不听不知道，一听可真好笑。
听了其他小朋友说的话，他看小胖子并没有说什么，就又来到小胖子面前指着他说：“班长同志，你能不能说一下，我为什么要给这小人画三根头发。”
小胖子站起来，想了一下说道：“徐老师一定是想先画三根，然后等一会，让我们这些小朋友们，每人上去，再给那小人画一根头发，这样小人就会有很多头发了。”
小胖子的话一出口，让徐鸿当场就笑喷了。其他的小朋友们听了小胖子的话，也都大笑起来。
“好了，小朋友们，你们别在胡说八道了。我来告诉你们我为什么要给这个小人画三根头发。因为这个小人的名字就叫——三毛。”徐鸿一边说一边又拿起粉笔，在小人的旁边写下了‘三毛’两个字。
“什么，他叫三毛。哈哈！真好玩。”
小朋友们一听徐鸿说，这小人的名字叫三毛，一个个都又大笑起来。
过了一会，徐鸿又问小朋友们：“你们说，我为什么要给这小人起一个三毛的名字呢！”
这个问题，似乎是太简单了，小朋友们不假思索异口同声地说道：“因为这个小人头上只有三根头发，所以就叫他三毛了。他只有三根毛吗！”
“嗯，看来你们还是很聪明的吗！还知道三毛就是三根毛的意思。那好，现在大家开始把这个小人画下来，让我看看，谁画的好。”
徐鸿知道，自己是一个美术老师，怎么着，也得教孩子人画画呢！这才是自己的主要任务。
可这些孩子们一听徐鸿这话，有一些就不乐意了。
“徐老师，你不是说要给我们讲故事，现在怎么又让我们画画了。”
“是呀，徐老师，我们要听故事，不要画画。”
“我们要听故事，不要画画，不要画画。”
小朋友们一听徐鸿说让他们画画，心里就老大不高兴。
“讲故事也可以，那你们得先把这一幅画画下来，让我看看，你们画的怎么样，然后才能讲故事呢！因为，我要讲的故事，就是这个叫三毛的小朋友的故事，你们不先把他画下来，我怎么讲吗！”
徐鸿知道，就算是哄着他们，也要让他们先学画画，这是自己的主业，不能把主业给丢了。
“那好吧！我们先画画吧！”
这些小朋友们，看来，也都是比较好哄的。徐鸿这么一说，就都开始拿出画画的本子，一边看黑板，一边开始临摹徐鸿画的三毛儿童画了。
小孩子们画画... -->>
看着眼前这些可爱的孩子们，徐鸿感觉自己又回到了童年的时光，自己坐在教室里，听老师讲课。
徐鸿知道，这些小孩子们，不喜欢给他讲一些高深莫测的东西，想要让他们喜欢自己讲的课，就得给他们讲一些比较吸引人的故事。
美术本来与故事没有什么关系。可徐鸿为了能够让这些孩子们喜欢自己的课，也只能给孩子们编故事了。
想到这里，徐鸿就问这些孩子们：“你们喜欢上什么样的美术课，你们喜欢画画吗！”
“我们喜欢画画。”有些同学就说自己喜欢画画。
“我们不喜欢画画，我们爱听故事，徐老师，你给我讲一些故事吧！”也有一些同学，不想画画，只想听徐老师讲故事呢！
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徐鸿一听这些孩子们的声音，就感觉有些为难了。
“这可怎么办，有些人喜欢画画，可有些人又不喜欢画画，想要听故事。我该怎么办，我该怎么教他们呢！”
徐鸿一时也不知道该怎么办了。要怎么做，才能满足孩子们的全部要求呢！这个孩子想画画。那个孩子，又想听故事，我到底该怎么办。
徐鸿的大脑在迅速地旋转起来，他在想着，自己要如何做到让全班的孩子们都满意。
想着想着，徐鸿就感觉灵机一动，他就有了主意了。
徐鸿拿起粉笔，‘唰唰唰’，在黑板上画了一个小人画。
这个小人长相很奇怪。光着大脑袋，上面就长着三根头发。
要是在徐鸿生前的世界中，这个小人画，不管是什么人一看，就知道徐鸿画的是谁，知道这个小人叫什么名字。特别是小朋友们，更是知道这个小人叫什么名字，可能说出这个小人的故事。
可这是一个平行世界，在这个世界上的小朋友，怕是没有人知道这个小人的名字和他的故事。
“大家看，我画的这个小人好看吗！”徐鸿画好之后，就回过头看着大家。
“不好看，这小人怎么就长着三根头发，一点都不好看。”
小朋友们看了徐鸿画的小人，一个个歪着小脑袋，就感觉徐鸿画的小人不怎么好看。
“不好看，哈哈，你们的欣赏水平真的是很高呀！好，那你们说，我为什么要给这个小人画三根头发呢！”徐鸿看着大家，就问了这么一句。
“徐老师，你不会画画。所以只给小人画三根头发。因为，你不知道小孩子们头上有多少根头发。”
“徐老师，你不会画头发，所以，你只画了三根来代表所有的头发。”
“徐老师，你可能就知道一，二，三，就识这三个数，所以就给这小人画三根头发。”
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小朋友们一听徐鸿这样问，就都开动大脑，在想徐鸿为什么这样画了。
“哈哈！哈哈！------”
徐鸿一听小朋友们的说法，他简直是笑的前仰后合了。真没有想到，小朋友们会有这么新奇的想法，真是不听不知道，一听可真好笑。
听了其他小朋友说的话，他看小胖子并没有说什么，就又来到小胖子面前指着他说：“班长同志，你能不能说一下，我为什么要给这小人画三根头发。”
小胖子站起来，想了一下说道：“徐老师一定是想先画三根，然后等一会，让我们这些小朋友们，每人上去，再给那小人画一根头发，这样小人就会有很多头发了。”
小胖子的话一出口，让徐鸿当场就笑喷了。其他的小朋友们听了小胖子的话，也都大笑起来。
“好了，小朋友们，你们别在胡说八道了。我来告诉你们我为什么要给这个小人画三根头发。因为这个小人的名字就叫——三毛。”徐鸿一边说一边又拿起粉笔，在小人的旁边写下了‘三毛’两个字。
“什么，他叫三毛。哈哈！真好玩。”
小朋友们一听徐鸿说，这小人的名字叫三毛，一个个都又大笑起来。
过了一会，徐鸿又问小朋友们：“你们说，我为什么要给这小人起一个三毛的名字呢！”
这个问题，似乎是太简单了，小朋友们不假思索异口同声地说道：“因为这个小人头上只有三根头发，所以就叫他三毛了。他只有三根毛吗！”
“嗯，看来你们还是很聪明的吗！还知道三毛就是三根毛的意思。那好，现在大家开始把这个小人画下来，让我看看，谁画的好。”
徐鸿知道，自己是一个美术老师，怎么着，也得教孩子人画画呢！这才是自己的主要任务。
可这些孩子们一听徐鸿这话，有一些就不乐意了。
“徐老师，你不是说要给我们讲故事，现在怎么又让我们画画了。”
“是呀，徐老师，我们要听故事，不要画画。”
“我们要听故事，不要画画，不要画画。”
小朋友们一听徐鸿说让他们画画，心里就老大不高兴。
“讲故事也可以，那你们得先把这一幅画画下来，让我看看，你们画的怎么样，然后才能讲故事呢！因为，我要讲的故事，就是这个叫三毛的小朋友的故事，你们不先把他画下来，我怎么讲吗！”
徐鸿知道，就算是哄着他们，也要让他们先学画画，这是自己的主业，不能把主业给丢了。
“那好吧！我们先画画吧！”
这些小朋友们，看来，也都是比较好哄的。徐鸿这么一说，就都开始拿出画画的本子，一边看黑板，一边开始临摹徐鸿画的三毛儿童画了。
小孩子们画画... -->>
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