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PS：这一章的作用……只是告诉你这些年间发生了什么。
这已经是第几次了呢？漫长的留守与等待。而这最长的一次，又等了多久了呢？
答案是二十三年。这一次的等待，时间之长远超之前的任何一次——甚至是它们相加之后的数字。
此时正是学期结束，处于一年之中，学院中最静谧的时节。而此刻，则是普普通通的一天，非常适合出行一天：阳光明媚、微风和煦。
每一周的这一天，诺拉都会独自来到这个地方，落音学院中央教学楼的顶楼之上，独自眺望远方。每一次站着这里，她总会默默地眺望远方，轻轻地，在心中诉说着此时的心情。
“桃花流水深千尺，不想此别竟经年……在时光似缓似急的流逝中，我竟已等了二十三年。这二十三年中我所见之光景，若是著书，大概也能成册了罢？”
“可惜，身边没有你能陪我一同感受这些光景呢，艾柯。”说到这里，她再次感受到了之前感受过多次的，如潮水般向她袭来的孤寂之感。
早在多年之前，诺拉就已经从学院中毕业了。作为一名异世界穿越客，来到了异世界的她，在从学院毕业之后，当然是很想周游这个世界的。
然而，因为和艾柯的约定，她最终决定留守在学院之中。于是，在各种机缘之下，她成为了落音学院的教师。
从助教开始学习，一步步地成为了合格的异世界教师。在这过程中，诺拉除去付出努力之外，更多的闹心事，是因为教学理念上和大家略有出入而被多次降职。
落音学院的教学，虽然从某些角度来说，是非常良心的，甚至不必诺拉记忆中的义务制教学要差。但只有一点，是令年轻时候的诺拉感到不太能接受的。
那就是每次实践教学时那冷酷的教育方式。
诺拉第一次参加实践教学时，因为身边还不懂事的孩子们的拖累，而被丢去给史莱姆之王送经验的这件事情；可是让诺拉感到难以接受的。但实际上，要说危险度的话，比起诺拉成为老师之后的这些年里的这些实践教学，那可真是不值一提的。
诺拉至今记忆尤深，某一年的实践教学中，五、六年级的学生被拉去十万大山山脚下，和国家的军队一同，抵御定期会出现的，来自山中的魔兽兽潮。
那一次，是诺拉所知的所有的“实践教学”中，学生的死伤最为惨重的一次。基本上在学院里过得潇洒风流的普通学生（换言之就是混），是全军覆没了。
虽然说中等成绩以上的学生死伤不大、优秀的学生更是一个没死。而且最后都被治好了。但毫无疑问那次真的是死了非常多的年轻的修炼者。
明眼人都能看得出来，这是学院方借着这次兽潮，在进行着人才的筛选呢——以物竞天择的方式。而这一点，则使得诺拉，以及许多具有人道主义精神的老师感到了... -->>
PS：这一章的作用……只是告诉你这些年间发生了什么。
这已经是第几次了呢？漫长的留守与等待。而这最长的一次，又等了多久了呢？
答案是二十三年。这一次的等待，时间之长远超之前的任何一次——甚至是它们相加之后的数字。
此时正是学期结束，处于一年之中，学院中最静谧的时节。而此刻，则是普普通通的一天，非常适合出行一天：阳光明媚、微风和煦。
每一周的这一天，诺拉都会独自来到这个地方，落音学院中央教学楼的顶楼之上，独自眺望远方。每一次站着这里，她总会默默地眺望远方，轻轻地，在心中诉说着此时的心情。
“桃花流水深千尺，不想此别竟经年……在时光似缓似急的流逝中，我竟已等了二十三年。这二十三年中我所见之光景，若是著书，大概也能成册了罢？”
“可惜，身边没有你能陪我一同感受这些光景呢，艾柯。”说到这里，她再次感受到了之前感受过多次的，如潮水般向她袭来的孤寂之感。
早在多年之前，诺拉就已经从学院中毕业了。作为一名异世界穿越客，来到了异世界的她，在从学院毕业之后，当然是很想周游这个世界的。
然而，因为和艾柯的约定，她最终决定留守在学院之中。于是，在各种机缘之下，她成为了落音学院的教师。
从助教开始学习，一步步地成为了合格的异世界教师。在这过程中，诺拉除去付出努力之外，更多的闹心事，是因为教学理念上和大家略有出入而被多次降职。
落音学院的教学，虽然从某些角度来说，是非常良心的，甚至不必诺拉记忆中的义务制教学要差。但只有一点，是令年轻时候的诺拉感到不太能接受的。
那就是每次实践教学时那冷酷的教育方式。
诺拉第一次参加实践教学时，因为身边还不懂事的孩子们的拖累，而被丢去给史莱姆之王送经验的这件事情；可是让诺拉感到难以接受的。但实际上，要说危险度的话，比起诺拉成为老师之后的这些年里的这些实践教学，那可真是不值一提的。
诺拉至今记忆尤深，某一年的实践教学中，五、六年级的学生被拉去十万大山山脚下，和国家的军队一同，抵御定期会出现的，来自山中的魔兽兽潮。
那一次，是诺拉所知的所有的“实践教学”中，学生的死伤最为惨重的一次。基本上在学院里过得潇洒风流的普通学生（换言之就是混），是全军覆没了。
虽然说中等成绩以上的学生死伤不大、优秀的学生更是一个没死。而且最后都被治好了。但毫无疑问那次真的是死了非常多的年轻的修炼者。
明眼人都能看得出来，这是学院方借着这次兽潮，在进行着人才的筛选呢——以物竞天择的方式。而这一点，则使得诺拉，以及许多具有人道主义精神的老师感到了... -->>
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