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施教的规划。
计划很详细。
村镇之间，人人都很熟悉，可能不知道小孩具体的名字，但是提到大人是谁，都知道到底是哪家的人，然后什么年纪，贪玩不贪玩。
王成的计划，便是第一步用衙门的人调查清楚一地的适龄生源，伴随着税收和衙门调令，贴出招生的公告，让家长了解整件事情，准备好将学生送到临近的学校。
上课时间也与普通私塾差不多，制定的是上午、下午两堂课，一个地方的学生派出一两个家长就能接送一群人，或者由专人接送这样能保证不会遗漏人员，熟悉了也好管理，结伴来去也方便。
大周的私塾没有什么课堂休息一说，上课就是一整个上午。因为本来就很放松，夫子讲一段就晃悠一段时间，或者让小孩自行理解一段时间，偶尔写写画画，夫子只是在旁边看着。学生到了人有三急的时候中途可以离席，累了随时可以在位置上发呆，说不准夫子还以为你在沉思，东张西望同此理。
授课更重理解，夫子也没那个喉咙从早吼到晚。
夫子的检查也很简单，就是背书和释义，讲得好就是学得好，讲不出来或是记不清楚，夫子就会对这个学生失望至极。
所以王成还特意制定了学生间的帮扶计划，也就是夫子最喜爱的学生，同桌会是夫子最不爱的那个。
沈三问大致就听到了这里。
实在是没兴趣听下去了，也不敢听下去了。
漏洞百出。
首先他假设了衙门的帮助，可是天高皇帝远，衙门会在其中做什么手脚谁能知道，不用准备老师的礼物，上学堂读书这么好的事情，那些农民会如何欣喜，然后做出什么事情？
还是纳税这个时间节点，这是给他们一个理由，好让他们收些油水吗。
这就当王成还不能明白教育改革遇到的阻力，毕竟让他解决也没什么很好的办法，只能加中央查验和巡视官，今年让清廉的人主持。
哎，一个政策从无到有真的是很艰难。
然后是这个接送制度，小孩子不好管理，又不是校车能够将人放在封闭的空间保证安全。就算是校车，也可能遇到司机将孩子忘在车下或者下车后忘在车上的事故。
若是接送途中遇到疾驰的马车，这位接送的家长会如何？会首先护住自家娃，其他人呢？一个村里谁敢接这样的活？若是出了事，怕是要被整个村子的人嚼舌根，谁吃饱了撑着。
王成倒是提醒了沈三问许多问题，学堂不可能开的到处都是，许多人上学路会很远，这个问题会成为大麻烦，可能催生新的产业，也可能催生新型犯罪。这都是对手可能做的事情，而他需要考虑周全，不然出了事，必然会记在他的头上。
然后还有那个差生帮扶计划，沈三问敢肯定这王成读书的时候肯定不是学渣也不是学霸，所以他无法理解学霸对学渣的鄙视和厌烦，与书本玩的来的人，与四肢发达的人，天生兴趣不一致，就玩不到一起去啊。
就算勉强拴在一起，学霸受尽老师的关心，各种表现的聪明伶俐，本身就是对学渣的打击了，这样大概率是不会提高学渣的学习效果了，甚至还会激起逆反情绪和失落感。
心里不成熟的少年可能会产生两种想法，第一种学得好没什么大不了的，天生我材必有用，这里不行哪里行，第二反正我也学不好了，我还学他干嘛。
这样简直是对老师、学霸、学渣的三重折磨。
听到沈三问的叫停声，欧阳林露出了窃喜的笑容，沈三问确定自己看见了。
不过的确是够可笑的。
吴胜宇的表现一如既往很平淡，没有幸灾乐祸，也没有惋惜。
就这样，事不关己。
这样的团队真难带，这群人还特年轻，优中选优也是不能用，沈三问心很累。
沈三问又示意欧阳林说计划。
应该是受了王成扑街计划的影响，欧阳林信心满满。
站在众人前面，声音洪亮，沈三问总感觉他的话音中有一股强大的气场，让人的思维随着他的话转动。
这是他当了这么多年的领导都没有培养出来的。
沈三问在安慰自己，自己胜在和蔼人不忍欺，不需要如此咄咄逼人。
欧阳林开场第一句就先声夺人，“我们要将顺利开展教育工作，首先要做的是找到最合适的夫子，也就是教师！”
又是与王成截然不同的出发点，此人是真的要带给他许多意外啊。
欧阳林继续说道，“三流的夫子教文习字，将知识传递给学生，让他们能够知道书中说了什么，读懂书本的意思，并运用一系列手段让他们巩固好知识，不会忘记。
二流的夫子，不仅教授知识，还能言传身教，让学生身体力行的明白书中的道理，并且心甘情愿去坚持信念，做一个有情有义、有利国家的人。
但是这两种夫子都不是我们需要的人，如今有许多势力等着看我们的笑话，期待这我们的失败，若是我们只能找到前面这两种人来任教，只有那些底层百姓会支持我们，但是我们的政策、初衷，他们都不一定明白，执行的时候会有很大的反差。
朝廷出台加分制度，就是希望地方官能够支持教育工作的开展。但是只要他们想搞破坏，就能在宣传的时候，传出各种流言，比如收费，比如恐怖的惩罚，这些都会让那些乡民望而却步。
要最好的落实教育政策，必须拉拢尽量多的势力，让他们向我们靠拢。而一流的夫子，可以让我们最快的积累人脉和力量。
只有一流的夫子，桃李满天下的名儒，在社会上有名望，在教授上有经验，能够教出高徒，确保前途的夫子，才是我们第一步需要寻找的人，也是我们开展工作的基础。”
王成问道，“可是，这些夫子能教授的学生有限，僧多粥少，如何能教授整个大周?”
得了，这团队还没做起来，向心力没有，队内矛盾倒是很突出嘛。
施教的规划。
计划很详细。
村镇之间，人人都很熟悉，可能不知道小孩具体的名字，但是提到大人是谁，都知道到底是哪家的人，然后什么年纪，贪玩不贪玩。
王成的计划，便是第一步用衙门的人调查清楚一地的适龄生源，伴随着税收和衙门调令，贴出招生的公告，让家长了解整件事情，准备好将学生送到临近的学校。
上课时间也与普通私塾差不多，制定的是上午、下午两堂课，一个地方的学生派出一两个家长就能接送一群人，或者由专人接送这样能保证不会遗漏人员，熟悉了也好管理，结伴来去也方便。
大周的私塾没有什么课堂休息一说，上课就是一整个上午。因为本来就很放松，夫子讲一段就晃悠一段时间，或者让小孩自行理解一段时间，偶尔写写画画，夫子只是在旁边看着。学生到了人有三急的时候中途可以离席，累了随时可以在位置上发呆，说不准夫子还以为你在沉思，东张西望同此理。
授课更重理解，夫子也没那个喉咙从早吼到晚。
夫子的检查也很简单，就是背书和释义，讲得好就是学得好，讲不出来或是记不清楚，夫子就会对这个学生失望至极。
所以王成还特意制定了学生间的帮扶计划，也就是夫子最喜爱的学生，同桌会是夫子最不爱的那个。
沈三问大致就听到了这里。
实在是没兴趣听下去了，也不敢听下去了。
漏洞百出。
首先他假设了衙门的帮助，可是天高皇帝远，衙门会在其中做什么手脚谁能知道，不用准备老师的礼物，上学堂读书这么好的事情，那些农民会如何欣喜，然后做出什么事情？
还是纳税这个时间节点，这是给他们一个理由，好让他们收些油水吗。
这就当王成还不能明白教育改革遇到的阻力，毕竟让他解决也没什么很好的办法，只能加中央查验和巡视官，今年让清廉的人主持。
哎，一个政策从无到有真的是很艰难。
然后是这个接送制度，小孩子不好管理，又不是校车能够将人放在封闭的空间保证安全。就算是校车，也可能遇到司机将孩子忘在车下或者下车后忘在车上的事故。
若是接送途中遇到疾驰的马车，这位接送的家长会如何？会首先护住自家娃，其他人呢？一个村里谁敢接这样的活？若是出了事，怕是要被整个村子的人嚼舌根，谁吃饱了撑着。
王成倒是提醒了沈三问许多问题，学堂不可能开的到处都是，许多人上学路会很远，这个问题会成为大麻烦，可能催生新的产业，也可能催生新型犯罪。这都是对手可能做的事情，而他需要考虑周全，不然出了事，必然会记在他的头上。
然后还有那个差生帮扶计划，沈三问敢肯定这王成读书的时候肯定不是学渣也不是学霸，所以他无法理解学霸对学渣的鄙视和厌烦，与书本玩的来的人，与四肢发达的人，天生兴趣不一致，就玩不到一起去啊。
就算勉强拴在一起，学霸受尽老师的关心，各种表现的聪明伶俐，本身就是对学渣的打击了，这样大概率是不会提高学渣的学习效果了，甚至还会激起逆反情绪和失落感。
心里不成熟的少年可能会产生两种想法，第一种学得好没什么大不了的，天生我材必有用，这里不行哪里行，第二反正我也学不好了，我还学他干嘛。
这样简直是对老师、学霸、学渣的三重折磨。
听到沈三问的叫停声，欧阳林露出了窃喜的笑容，沈三问确定自己看见了。
不过的确是够可笑的。
吴胜宇的表现一如既往很平淡，没有幸灾乐祸，也没有惋惜。
就这样，事不关己。
这样的团队真难带，这群人还特年轻，优中选优也是不能用，沈三问心很累。
沈三问又示意欧阳林说计划。
应该是受了王成扑街计划的影响，欧阳林信心满满。
站在众人前面，声音洪亮，沈三问总感觉他的话音中有一股强大的气场，让人的思维随着他的话转动。
这是他当了这么多年的领导都没有培养出来的。
沈三问在安慰自己，自己胜在和蔼人不忍欺，不需要如此咄咄逼人。
欧阳林开场第一句就先声夺人，“我们要将顺利开展教育工作，首先要做的是找到最合适的夫子，也就是教师！”
又是与王成截然不同的出发点，此人是真的要带给他许多意外啊。
欧阳林继续说道，“三流的夫子教文习字，将知识传递给学生，让他们能够知道书中说了什么，读懂书本的意思，并运用一系列手段让他们巩固好知识，不会忘记。
二流的夫子，不仅教授知识，还能言传身教，让学生身体力行的明白书中的道理，并且心甘情愿去坚持信念，做一个有情有义、有利国家的人。
但是这两种夫子都不是我们需要的人，如今有许多势力等着看我们的笑话，期待这我们的失败，若是我们只能找到前面这两种人来任教，只有那些底层百姓会支持我们，但是我们的政策、初衷，他们都不一定明白，执行的时候会有很大的反差。
朝廷出台加分制度，就是希望地方官能够支持教育工作的开展。但是只要他们想搞破坏，就能在宣传的时候，传出各种流言，比如收费，比如恐怖的惩罚，这些都会让那些乡民望而却步。
要最好的落实教育政策，必须拉拢尽量多的势力，让他们向我们靠拢。而一流的夫子，可以让我们最快的积累人脉和力量。
只有一流的夫子，桃李满天下的名儒，在社会上有名望，在教授上有经验，能够教出高徒，确保前途的夫子，才是我们第一步需要寻找的人，也是我们开展工作的基础。”
王成问道，“可是，这些夫子能教授的学生有限，僧多粥少，如何能教授整个大周?”
得了，这团队还没做起来，向心力没有，队内矛盾倒是很突出嘛。