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我还有。
三个字或许会迟到，但是永远不会让观众失望。
果然，随之而来的就是扫射一般的输出。
一声叠过一声的吟诵。
一句接着一句的优美诗句。
再次带着所有观众畅游在知识的海洋中，让他们仿佛回到年少的课堂上，早自习集体背诵课文的美好年华。
尽管很多诗，他们都已经不记得了全文了。
但是这些经典的句子，早已烙印在脑海的深处，因为它们曾经与母亲的巴掌，父亲的皮带，老师的罚抄紧密相连。
每一句都无比耳熟，听起来就丝丝入扣，不过怎么有几句听起来怪怪的？
后宫佳丽三千人，不应该是万千宠爱于一身吗？怎么变的奇奇怪怪啦？
这句虽然乍一下听起来很正常，但是总觉得搭配起来有点诡异，我们上学的时候，还学过画面感和意境这么刺激的古诗吗？
很多观众陷入深深的疑惑。
再联想王世风说的诗词可以随意组合。
嘶...
难道，这些句子有问题？
还是我脑子有问题？
大多数观众对古诗词都是一知半解，了解程度仅限于上学时死记硬背应付考试的那些诗词。
王世风说的这些诗句固然都是耳熟的，但是他们大多数人无法背诵全文，也分不清哪首是哪首，不知道作者，更不知道创作背景，只能通过韵脚和意境来判断，这句诗听着顺不顺耳。
既然顺耳，那就没问题了！
但是对于诗词爱好者和正在上学的观众们来说，就很难受了。
每一句诗词的搭配都有问题，但是偏偏第一次听的时候，又很流畅，即便意境和词义完全被改变了。
这就很难受了啊兄弟....
台上选手虽然都是狗腿子，但是文学素养还是不错的，一下子就能分辨出来这些诗句是哪两首拼凑而成，但是各个欲言又止，因为怕说了以后祸从口出。
但是毫无疑问，他们现在有些理解王世风刚才所说的。
诗词，似乎真的并非独一无二，而是可以拼凑组合后形成一首全新的意境。
黄鹤一去不复返，烟花三月下扬州，这一句更是描写了扬州美景，前面萧条，后面繁华。
妙啊！
一句接着一句被拼凑重塑的诗句钻进耳朵里，让很多选手沉醉之余，开始有些恍惚。
啧，这句是哪两首原诗是什么来着？
我怎么想不起来了？
慢慢有些选手惊恐的发现，自己脑子里关于原来诗词的内容，竟然开始变模糊！
他们感觉自己脑袋里关于诗词的知识，正在被篡改！
不要啦，王老师！快停下来啊！！！
与台上选手们的凌乱相比，方伟民显得要冷静几分。
面对王世风的吟唱攻击，他已经招架不住，所以他直接放弃了从诗词文化上打败对方的想法，而是准备另辟蹊径。
要不直接晕倒？
这样一来王世风肯定会背上一个欺负‘老实人’的骂名，说不定自己可以金蝉脱壳，重整旗鼓后改日再战。
但是转念一想今天微博上的两次反转，王世风这小子又是个玩舆论的高手，这招万一不行，恐怕又要引火烧身。
不行，不能晕，我一定还有更好的办法。
“王老师，不好意思打断一下。”这时台上有选手颤颤巍巍的出声“您刚才那句粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间，好像不是拼装的。”
王世风笑眯眯的看向他“你确定？”
三个轻飘飘的字，直接问的那名选手两腿发软。
难道自己记错了？
难道《石灰吟》不是这样的？
于是这名选手捂着头，满脸痛苦的开始反复嘀嘀咕咕的念叨着什么。
看起来，像是魔障了一样。
“前面应该没问题，后面是什么？任尔东西南北风？”
“不是吧，我觉得应该是前一句错了，是粉骨碎身浑不怕吧，不是粉身碎骨吧。”
“你确定？”
“我...不太确定...”
“要不查一下吧。”
而其他选手，也开始自我怀疑窃窃私语起来，台上众人一下子变得神神叨叨的，画面诡异。
一群文学系高等学府毕业生被一首初中必考背诗词给困住了，一下子瞬间不自信了。
“方老师，您觉得这句诗有问题吗？”王世风笑吟吟的看向方伟民。
有问题吗？
方伟民闻言一惊，惊疑的瞄了眼台上，看来指望不上这些废物了，还是得靠自己！
仔细的回忆了一下这句词，感觉应该是原句，但是又不太确定。
如果是拼接的，后面哪句来源那首诗来着？怎么这么陌生....
然后他又瞄了眼满脸微笑的王世风，心中有了决断。
既然你敢这么问，那就一定没问题吧！
方伟民沉吟片刻，装模作样的说道“我承认，这一句你拼的很巧妙。”
“方老师果然很细啊，连这么细小的问题都发现了，这句诗我确实没有拼装，就是前面四个字的顺序不对，原诗是粉骨碎身浑不怕。”王世风笑了笑。
方伟民和台上选手愕然。
竟然真的是原句？！就换了四个字的顺序？
就这么简单吗！不应该啊。
“诸位且看，这首诗只是换了四个字的顺序，各位都不太容易发现，这说明什么？说明古诗中还是存在很多可替换的可能性，并非方老师所说的独一无二啊。”王世风笑了笑
“我的意思是，我们在学古诗的时候，真正能学到的是诗词中表达的含义，而并非死记硬背的句子，学以致用才是有用的知识。”
王世风说完后，台下深受应试教育折磨过的观众兴奋的鼓起了掌，他们想起自己年少时为了应付考试而背诵的那些诗词，似乎大多数原句早就忘记了，只剩下零星诗词表达的含义，让他们能偶尔的想起。
“按照王老师的意思是，古诗词没有学习的必要，应该从课本中消失咯？大家... -->>
我还有。
三个字或许会迟到，但是永远不会让观众失望。
果然，随之而来的就是扫射一般的输出。
一声叠过一声的吟诵。
一句接着一句的优美诗句。
再次带着所有观众畅游在知识的海洋中，让他们仿佛回到年少的课堂上，早自习集体背诵课文的美好年华。
尽管很多诗，他们都已经不记得了全文了。
但是这些经典的句子，早已烙印在脑海的深处，因为它们曾经与母亲的巴掌，父亲的皮带，老师的罚抄紧密相连。
每一句都无比耳熟，听起来就丝丝入扣，不过怎么有几句听起来怪怪的？
后宫佳丽三千人，不应该是万千宠爱于一身吗？怎么变的奇奇怪怪啦？
这句虽然乍一下听起来很正常，但是总觉得搭配起来有点诡异，我们上学的时候，还学过画面感和意境这么刺激的古诗吗？
很多观众陷入深深的疑惑。
再联想王世风说的诗词可以随意组合。
嘶...
难道，这些句子有问题？
还是我脑子有问题？
大多数观众对古诗词都是一知半解，了解程度仅限于上学时死记硬背应付考试的那些诗词。
王世风说的这些诗句固然都是耳熟的，但是他们大多数人无法背诵全文，也分不清哪首是哪首，不知道作者，更不知道创作背景，只能通过韵脚和意境来判断，这句诗听着顺不顺耳。
既然顺耳，那就没问题了！
但是对于诗词爱好者和正在上学的观众们来说，就很难受了。
每一句诗词的搭配都有问题，但是偏偏第一次听的时候，又很流畅，即便意境和词义完全被改变了。
这就很难受了啊兄弟....
台上选手虽然都是狗腿子，但是文学素养还是不错的，一下子就能分辨出来这些诗句是哪两首拼凑而成，但是各个欲言又止，因为怕说了以后祸从口出。
但是毫无疑问，他们现在有些理解王世风刚才所说的。
诗词，似乎真的并非独一无二，而是可以拼凑组合后形成一首全新的意境。
黄鹤一去不复返，烟花三月下扬州，这一句更是描写了扬州美景，前面萧条，后面繁华。
妙啊！
一句接着一句被拼凑重塑的诗句钻进耳朵里，让很多选手沉醉之余，开始有些恍惚。
啧，这句是哪两首原诗是什么来着？
我怎么想不起来了？
慢慢有些选手惊恐的发现，自己脑子里关于原来诗词的内容，竟然开始变模糊！
他们感觉自己脑袋里关于诗词的知识，正在被篡改！
不要啦，王老师！快停下来啊！！！
与台上选手们的凌乱相比，方伟民显得要冷静几分。
面对王世风的吟唱攻击，他已经招架不住，所以他直接放弃了从诗词文化上打败对方的想法，而是准备另辟蹊径。
要不直接晕倒？
这样一来王世风肯定会背上一个欺负‘老实人’的骂名，说不定自己可以金蝉脱壳，重整旗鼓后改日再战。
但是转念一想今天微博上的两次反转，王世风这小子又是个玩舆论的高手，这招万一不行，恐怕又要引火烧身。
不行，不能晕，我一定还有更好的办法。
“王老师，不好意思打断一下。”这时台上有选手颤颤巍巍的出声“您刚才那句粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间，好像不是拼装的。”
王世风笑眯眯的看向他“你确定？”
三个轻飘飘的字，直接问的那名选手两腿发软。
难道自己记错了？
难道《石灰吟》不是这样的？
于是这名选手捂着头，满脸痛苦的开始反复嘀嘀咕咕的念叨着什么。
看起来，像是魔障了一样。
“前面应该没问题，后面是什么？任尔东西南北风？”
“不是吧，我觉得应该是前一句错了，是粉骨碎身浑不怕吧，不是粉身碎骨吧。”
“你确定？”
“我...不太确定...”
“要不查一下吧。”
而其他选手，也开始自我怀疑窃窃私语起来，台上众人一下子变得神神叨叨的，画面诡异。
一群文学系高等学府毕业生被一首初中必考背诗词给困住了，一下子瞬间不自信了。
“方老师，您觉得这句诗有问题吗？”王世风笑吟吟的看向方伟民。
有问题吗？
方伟民闻言一惊，惊疑的瞄了眼台上，看来指望不上这些废物了，还是得靠自己！
仔细的回忆了一下这句词，感觉应该是原句，但是又不太确定。
如果是拼接的，后面哪句来源那首诗来着？怎么这么陌生....
然后他又瞄了眼满脸微笑的王世风，心中有了决断。
既然你敢这么问，那就一定没问题吧！
方伟民沉吟片刻，装模作样的说道“我承认，这一句你拼的很巧妙。”
“方老师果然很细啊，连这么细小的问题都发现了，这句诗我确实没有拼装，就是前面四个字的顺序不对，原诗是粉骨碎身浑不怕。”王世风笑了笑。
方伟民和台上选手愕然。
竟然真的是原句？！就换了四个字的顺序？
就这么简单吗！不应该啊。
“诸位且看，这首诗只是换了四个字的顺序，各位都不太容易发现，这说明什么？说明古诗中还是存在很多可替换的可能性，并非方老师所说的独一无二啊。”王世风笑了笑
“我的意思是，我们在学古诗的时候，真正能学到的是诗词中表达的含义，而并非死记硬背的句子，学以致用才是有用的知识。”
王世风说完后，台下深受应试教育折磨过的观众兴奋的鼓起了掌，他们想起自己年少时为了应付考试而背诵的那些诗词，似乎大多数原句早就忘记了，只剩下零星诗词表达的含义，让他们能偶尔的想起。
“按照王老师的意思是，古诗词没有学习的必要，应该从课本中消失咯？大家... -->>
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