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传说在远古时期,祭祀们在珍贵的天然材料上,描画星空的图形,用以占卜,偶然地在一块魔法晶石上绘制出了第一个火元素魔法图元,得到了人工火焰。在数百万年里,人们将这种火焰视作圣火。
到了魔法文明萌芽时期,古代炼金术士们陆续发现了水系、木系、土系和风系的魔法图元,他们不再直接将其绘制于魔法晶石上,而是使用魔法金属绘制制作成魔法物品,晶石被用来作为可以替换的魔法源。这种方法,使得魔法晶石的使用效率大大提升。
之后,又经过了上万年的演变发展,魔法师们现在可以绘制出让人眼花缭乱的复杂魔法阵,但构成所有这些魔法阵的,还是那五个流传久远的魔法图元。
当专注于绘制魔法图元时,精神力会随之产生奇妙的变化,这就是魔法师的由来。
……
魔法图元是整个人类魔法世界的基石。
——节选自《魔法阵概论》
韦斯利说,维克多教授最近倾心于他的各种实验,连上课都没什么心思了,看来今年的魔法阵课程,大家都要靠自学了。他不知道的是,造成这一切的罪魁祸首,正是他的清洁工搭档。
唐纳最近每晚和维克多一起研究材料学。这个世界大多数物质的构成和化学性能,居然都和地球很相似。不过唐纳尝试合成火药失败了,这多少让他有点失望。从前几天开始,维克多着手将实验数据整理归纳,据说要写一篇长论文。
白天,唐纳在图书馆阅读韦斯利给他列的书单,学院的一年级课程都很浅显,图形学、魔法材料学、药剂学等,基本等同于最基础的几何、物理、化学课程,比较吸引唐纳的是《魔法阵概论》和《魔法模型导论》两门魔法课。
五个魔法图元的图形虽然非常细小,却并不复杂,但单个魔法图元的作用之弱,也只有直接刻画在魔法晶石上才能有点作用,在魔法晶石如此珍惜的当下,这种做法无疑是暴殄天物。真正有实用价值的魔法阵都非常复杂,譬如一个小火球魔法阵,需要用炎金刻画上百个火系魔法图元,这些图元按照特殊规律排列,密度不得低于某个临界值。
使用各种魔法金属反复绘制魔法图元,少数人的精神世界中会自然形成最基础的精神力元,这些人被认为具有魔法天赋。但是绘制图元的过程非常耗费精神,普通人稍有不慎就可能导致精神错乱;即使是魔法学徒,也不能长时间倾注于此,否则也会有精神力奔溃的危险。所以,学院的一年级生,必须在教师的指导下练习绘制五系魔法图元。如果一年内还没有凝结任何一系的精神力元,那么退学就是明智的选择。
绘制图元时无意识形成的精神力元慢慢积累起来,形成的神元总量被称为精神力,单独的神元和魔法图元一样,几乎没有作用,必须要在精神世界中将它们组合成魔法模型,才有施展魔法的可能。而构建复杂模型的能力,和神元的数量密切相关。所以学院二三年级的学生,主要的精力都花在绘制图元,积累精神力上,以期早日晋级初阶魔法学徒。
构建完成的魔法模型,就是魔法存储在精神世界中的形式,一旦施展,精神力就被消耗,需要时间恢复。
“水波、... -->>
传说在远古时期,祭祀们在珍贵的天然材料上,描画星空的图形,用以占卜,偶然地在一块魔法晶石上绘制出了第一个火元素魔法图元,得到了人工火焰。在数百万年里,人们将这种火焰视作圣火。
到了魔法文明萌芽时期,古代炼金术士们陆续发现了水系、木系、土系和风系的魔法图元,他们不再直接将其绘制于魔法晶石上,而是使用魔法金属绘制制作成魔法物品,晶石被用来作为可以替换的魔法源。这种方法,使得魔法晶石的使用效率大大提升。
之后,又经过了上万年的演变发展,魔法师们现在可以绘制出让人眼花缭乱的复杂魔法阵,但构成所有这些魔法阵的,还是那五个流传久远的魔法图元。
当专注于绘制魔法图元时,精神力会随之产生奇妙的变化,这就是魔法师的由来。
……
魔法图元是整个人类魔法世界的基石。
——节选自《魔法阵概论》
韦斯利说,维克多教授最近倾心于他的各种实验,连上课都没什么心思了,看来今年的魔法阵课程,大家都要靠自学了。他不知道的是,造成这一切的罪魁祸首,正是他的清洁工搭档。
唐纳最近每晚和维克多一起研究材料学。这个世界大多数物质的构成和化学性能,居然都和地球很相似。不过唐纳尝试合成火药失败了,这多少让他有点失望。从前几天开始,维克多着手将实验数据整理归纳,据说要写一篇长论文。
白天,唐纳在图书馆阅读韦斯利给他列的书单,学院的一年级课程都很浅显,图形学、魔法材料学、药剂学等,基本等同于最基础的几何、物理、化学课程,比较吸引唐纳的是《魔法阵概论》和《魔法模型导论》两门魔法课。
五个魔法图元的图形虽然非常细小,却并不复杂,但单个魔法图元的作用之弱,也只有直接刻画在魔法晶石上才能有点作用,在魔法晶石如此珍惜的当下,这种做法无疑是暴殄天物。真正有实用价值的魔法阵都非常复杂,譬如一个小火球魔法阵,需要用炎金刻画上百个火系魔法图元,这些图元按照特殊规律排列,密度不得低于某个临界值。
使用各种魔法金属反复绘制魔法图元,少数人的精神世界中会自然形成最基础的精神力元,这些人被认为具有魔法天赋。但是绘制图元的过程非常耗费精神,普通人稍有不慎就可能导致精神错乱;即使是魔法学徒,也不能长时间倾注于此,否则也会有精神力奔溃的危险。所以,学院的一年级生,必须在教师的指导下练习绘制五系魔法图元。如果一年内还没有凝结任何一系的精神力元,那么退学就是明智的选择。
绘制图元时无意识形成的精神力元慢慢积累起来,形成的神元总量被称为精神力,单独的神元和魔法图元一样,几乎没有作用,必须要在精神世界中将它们组合成魔法模型,才有施展魔法的可能。而构建复杂模型的能力,和神元的数量密切相关。所以学院二三年级的学生,主要的精力都花在绘制图元,积累精神力上,以期早日晋级初阶魔法学徒。
构建完成的魔法模型,就是魔法存储在精神世界中的形式,一旦施展,精神力就被消耗,需要时间恢复。
“水波、... -->>
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